Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Grado: 1º de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Pensamiento Crítico, Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura

Objetivo (PDA): Distingue letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

1. Saludo y Presentación del Tema: Se iniciará con un saludo cálido y se presentará el tema del día, explicando de manera sencilla cómo utilizamos diferentes signos, como letras y números, en nuestra vida cotidiana para comunicarnos y convivir mejor.

   
   



2. Lluvia de Ideas: Se les pedirá a los alumnos que mencionen ejemplos donde hayan visto letras, números y otros signos (como señales de tránsito, etiquetas de alimentos, etc.). Se anotarán en el pizarrón para visualizar la variedad de su uso.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración en Aula: Se dividirá a la clase en pequeños grupos y cada uno recibirá diferentes materiales impresos (menús, etiquetas de productos, señales de tránsito impresas, etc.). Se les pedirá que identifiquen y clasifiquen letras, números y otros signos encontrados.

   
   



2. Creación de un Mural Colectivo: Utilizando cartulinas grandes, cada grupo creará una sección del mural donde pegarán los ejemplos encontrados y, con marcadores, trazarán letras, números y signos identificados. Este mural representará la diversidad de la comunicación en nuestra cotidianidad.

   
   



3. Reflexión sobre la Convivencia: Se ab