Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.
J. ANIBAL MAYORGA- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Sesión: Manifestaciones Culturales y Artísticas que Favorecen una Sociedad Incluyente
Objetivo (PDA): Que el alumno sea capaz de crear un texto literario que aborde un tema que promueva una sociedad incluyente, centrado en el cuidado del ambiente como eje transversal.
Inicio (15 minutos)
Saludo y presentación del objetivo de la clase: Se comenzará saludando a los alumnos y explicando el objetivo de la sesión, asegurando su comprensión y motivación.
Lluvia de ideas: Se realizará una breve actividad donde los alumnos compartirán sus conocimientos previos sobre manifestaciones culturales y artísticas, enfocándose en aquellas que promueven la inclusión y el cuidado del ambiente. Se utilizará un tablero para anotar las ideas principales.
Introducción teórica: Se proporcionará un breve contexto sobre la importancia de las manifestaciones culturales y artísticas en la construcción de sociedades incluyentes, destacando ejemplos relevantes y cómo estas pueden centrarse en el cuidado del medio ambiente.
Desarrollo (25 minutos)
Exploración de ejemplos: Los alumnos explorarán, a través de videos cortos y lecturas seleccionadas, ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas que han contribuido a una sociedad más incluyente, con énfasis en el cuidado del ambiente. Se fomentará la discusión y reflexión en pequeños grupos.
Taller de escritura creativa: Inspirados por los ejemplos explorados, los alumnos comenzarán a esbozar ideas para su propio texto literario. Se les proporcionarán pautas y se les incentivará a pensar en cómo su creación puede transmitir un mensaje de inclusión y conciencia ambiental.