El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas.

MARIA DE JESUS ROQUE
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Toma decisiones autónomas, responsables y comprometidas para prevenir el consumo de drogas y denuncia situaciones que atentan contra la salud.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas.


Grado: Secundaria 3º


PDA: Toma decisiones autónomas, responsables y comprometidas para prevenir el consumo de drogas y denuncia situaciones que atentan contra la salud.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y concientización (45 minutos)



  • Presentar el tema a los estudiantes mediante una charla introductoria, explicando la importancia de la salud y los riesgos del consumo de drogas.

  • Plantear una pregunta problema vinculada al tema, por ejemplo: "¿Cómo podemos prevenir el consumo de drogas en nuestra comunidad escolar?"

  • Formar grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre los diferentes tipos de drogas, sus efectos y estrategias de prevención.

  • Cada grupo deberá presentar sus hallazgos en la siguiente sesión.


Sesión 2: Investigación y análisis de información (45 minutos)



  • Los grupos presentan sus investigaciones sobre los diferentes tipos de drogas y estrategias de prevención.

  • Se fomentará el análisis crítico de la información presentada, promoviendo la reflexión sobre los riesgos y consecuencias del consumo de drogas.

  • Realizar una actividad práctica para reforzar el aprendizaje, por ejemplo, pedir a los estudiantes que elaboren carteles informativos sobre los riesgos del consumo de drogas.


Sesión 3: Acciones de prevención y denuncia (45 minutos)



  • Los estudiantes reflexionan en grupos sobre las estrategias de prevención presentadas.

  • Se les propone investigar y analizar situaciones reales en su entorno escolar o comunidad que atenten contra la salud, y proponer acciones para prevenirlas.

  • Cada grupo presenta sus