El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas.
MARIA DE JESUS ROQUE
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Toma decisiones autónomas, responsables y comprometidas para prevenir el consumo de drogas y denuncia situaciones que atentan contra la salud.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas.
Grado: Secundaria 3º
PDA: Toma decisiones autónomas, responsables y comprometidas para prevenir el consumo de drogas y denuncia situaciones que atentan contra la salud.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y concientización (45 minutos)
- Presentar el tema a los estudiantes mediante una charla introductoria, explicando la importancia de la salud y los riesgos del consumo de drogas.
- Plantear una pregunta problema vinculada al tema, por ejemplo: "¿Cómo podemos prevenir el consumo de drogas en nuestra comunidad escolar?"
- Formar grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre los diferentes tipos de drogas, sus efectos y estrategias de prevención.
- Cada grupo deberá presentar sus hallazgos en la siguiente sesión.
Sesión 2: Investigación y análisis de información (45 minutos)
- Los grupos presentan sus investigaciones sobre los diferentes tipos de drogas y estrategias de prevención.
- Se fomentará el análisis crítico de la información presentada, promoviendo la reflexión sobre los riesgos y consecuencias del consumo de drogas.
- Realizar una actividad práctica para reforzar el aprendizaje, por ejemplo, pedir a los estudiantes que elaboren carteles informativos sobre los riesgos del consumo de drogas.
Sesión 3: Acciones de prevención y denuncia (45 minutos)
- Los estudiantes reflexionan en grupos sobre las estrategias de prevención presentadas.
- Se les propone investigar y analizar situaciones reales en su entorno escolar o comunidad que atenten contra la salud, y proponer acciones para prevenirlas.
- Cada grupo presenta sus