Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.

Plan de clase

Planeación de Clase: Uso de Textos con Instrucciones y Fomento de la Convivencia

Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 2
Objetivo (PDA): Que los estudiantes expliquen a sus compañeros el proceso a seguir para el uso o construcción de objetos y para llevar a cabo otra actividad, promoviendo la igualdad de género y la inclusión.

Introducción (10 minutos)

1. Saludo y bienvenida. Ambiente de respeto y escucha activa.


2. Activación de conocimientos previos. Preguntar a los alumnos si han seguido instrucciones para hacer algo antes (ej. recetas de cocina, armar un juguete).


3. Propósito del día. Compartir el objetivo de la clase, destacando la importancia de las instrucciones y la convivencia armónica.

Desarrollo (25 minutos)

1. Lectura guiada. Leer en conjunto un texto con instrucciones sencillas sobre cómo armar un juguete de papel (puede ser un avión o una figura geométrica) haciendo énfasis en la igualdad y la inclusión, asegurando que todos los estudiantes participen y comprendan las instrucciones.

   
   



2. Discusión grupal. ¿Cómo nos sentimos al seguir las instrucciones? ¿Fue fácil o difícil trabajar en equipo? ¿Cómo aseguramos que todos participen?

   
   



3. Proyecto comunitario. En grupos mixtos y diversos, los estudiantes elegirán un juego cooperativo que promueva la convivencia y la inclusión. Prepararán un breve texto con las instrucciones para jugarlo, considerando pasos claros y precisos.

   
   



4. Preparación para la presentación. Cada grupo explicará y demostrará su juego al resto de la clase, utilizando el texto de instrucciones que prepararon.

   
   

Cierre (10 minutos)

1. **Reflexión grup