Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Hilaria Mendez- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de Español para 3er Grado de Secundaria
Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Objetivo (PDA): Que los alumnos utilicen de manera creativa e intencional las características y los recursos estéticos de textos dramáticos para escenificar situaciones vinculadas con su comunidad, fomentando así una mayor comprensión lectora y el desarrollo del pensamiento crítico a través de la aproximación interdisciplinar a la cultura local.
Duración de la sesión: 50 minutos.
Inicio (10 minutos)
Presentación del tema: Iniciar con una breve explicación sobre la importancia de los recursos estéticos en la literatura, ejemplificando con algunos murales locales que representan historias o leyendas comunitarias. Realizar preguntas dirigidas a conocer la opinión de los alumnos sobre cómo estos recursos estéticos contribuyen a la narrativa de una historia.
Motivación: Visualización de un corto fragmento de una obra de teatro comunitario, enfocado en cómo se utilizan elementos como el tono, el ritmo, y la utilización creativa del lenguaje para transmitir emociones y mensajes.
Desarrollo (30 minutos)
Exploración y análisis: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles extractos de diferentes textos dramáticos que incluyan variados recursos estéticos. Los alumnos deberán identificar y discutir estos elementos en sus respectivos textos.
Creación colectiva: Cada grupo elegirá una situación o problema comunitario que quieran destacar. A partir de esto, deberán crear un pequeño guion de teatro que incorpore los recursos estéticos analizados pre