La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: La Tabla Periódica y el Cuidado del Ambiente

Grado: 3º de Secundaria

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA)

Los alumnos reconocerán la presencia y predominancia de algunos elementos químicos que conforman a los seres vivos, la Tierra, y el Universo, comprendiendo su ubicación en la Tabla Periódica (metales, no metales y semimetales) y reflexionando sobre su impacto en el cuidado del ambiente.

Metodología

Aprendizaje por indagación enfocado en el desarrollo del pensamiento crítico y la promoción de una vida saludable a través de la interdisciplinariedad con el cuidado del ambiente.

Fases de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

• Motivación y conexión previa: Se inicia con un breve video sobre la importancia de los elementos químicos en la vida cotidiana y su impacto ambiental. Posteriormente, se realizará una lluvia de ideas en la que los alumnos expresarán qué saben sobre la Tabla Periódica y el cuidado del ambiente.

  
  



• Planteamiento del problema: Se les presenta el reto de entender cómo la clasificación de los elementos en la Tabla Periódica nos puede ayudar a comprender mejor el mundo natural y a tomar decisiones más informadas sobre el cuidado del ambiente.

  
  

2. Desarrollo (30 minutos)

• Exploración y construcción del conocimiento:
  
  
  1. Actividad Grupal: Los alumnos, divididos en equipos, recibirán una serie de tarjetas con elementos químicos. Deberán clasificarlos en metales, no metales, y semimetales, apoyándose en una Tabla Periódica mural.
  
  
  2. Investigación guiada: Cada equipo investigará las propiedades de electronegatividad, energía de ionización y radio atómico de los eleme