Estructura, propiedades y características de la materia.

Elizabeth Aguilar
Ubicación curricular
Contenido Estructura, propiedades y características de la materia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta las teorías sobre estructura de la materia, a partir de los modelos atómicos y de partículas y los fenómenos que les dieron origen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de Clase: Estructura, Propiedades y Características de la Materia


Grado: 2º de Secundaria
Asignatura: Física
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Relaciona e interpreta las teorías sobre estructura de la materia, a partir de los modelos atómicos y de partículas y los fenómenos que les dieron origen.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Actividad de arranque: Se inicia la clase con una lluvia de ideas donde los alumnos expresarán lo que conocen sobre la materia, sus propiedades y características. Se anotarán en el pizarrón todas las ideas respetando la diversidad de pensamiento y promoviendo la igualdad de participación entre géneros.



  • Conexión interdisciplinar con el tema de adicciones: Breve reflexión guiada sobre cómo el conocimiento de la estructura y propiedades de la materia puede ayudarnos a comprender mejor las sustancias que generan adicción y su impacto en el organismo humano.




Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  1. Aprendizaje por indagación sobre modelos atómicos:



    • Los estudiantes, divididos en grupos mixtos e inclusivos, investigarán en libros de texto y fuentes digitales confiables sobre distintos modelos atómicos (Dalton, Thomson, Rutherford, Bohr).

    • Cada grupo elaborará un esquema gráfico de un modelo atómico asignado, destacando sus principales características y cómo se relacionan con la comprensión de las adicciones.



  2. Experimento simple:



    • Realización de un experimento sencillo para observar algunas propiedades y características de la materia (como la densidad), utilizando materiales cotidianos y seguros. Se promoverá la igualdad de género asignando roles de liderazgo y participación a