Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.

DIANA CATALINA FLORES
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y describe en su lengua materna, animales de su entorno: cómo son, cómo crecen, dónde viven, qué comen, los cuidados que necesitan y otros aspectos que le causan curiosidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Exploración de la Diversidad Natural en la Comunidad


Nivel Educativo: Preescolar 2º


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos observen y describan, utilizando su lengua materna, los animales de su entorno, enfocándose en sus características, crecimiento, hábitats, alimentación, cuidados necesarios y otros aspectos que despierten su curiosidad.


Metodología: Aprendizaje por Indagación


Enfoques: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Desarrollo de la Clase:



  1. Introducción (10 minutos): Iniciar con una ronda de preguntas dirigidas a los niños para conocer qué animales han visto en su comunidad y cuáles son sus favoritos. Usar imágenes grandes y coloridas de diversos animales tanto locales como de otros entornos para captar su atención y fomentar su curiosidad.



  2. Actividad Principal (25 minutos):



    • Exploración Guiada: Organizar una pequeña expedición alrededor del aula o en el patio de la escuela (si el espacio lo permite), para observar insectos, aves o cualquier otro animal presente. Si es posible, llevar lupas para que los niños puedan observar de cerca.

    • Creación de un Mural Colectivo: Regresar al aula y pedir a los niños que dibujen alguno de los animales que observaron o les gustaría haber visto. En una gran hoja de papel montada en la pared, los niños pegarán sus dibujos creando un mural de la diversidad animal. Durante la actividad, guiar la conversación hacia los cuidados que estos animales necesitan y cómo podemos ayudar a preservar su hábitat.



  3. Cierre (10 minutos): Reflexionar con los niños sobre la importancia de cuidar los animales y el ambiente. Re