Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Escritura de Nombres en la Lengua Materna

Grado: Primaria 1º
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Objetivos de Aprendizaje (PDA): Que el alumno sea capaz de identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que comienzan o terminan con la misma letra que el suyo, identificar sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Inicio (10 minutos):

Actividad de calentamiento:

1. Saludo y bienvenida en el idioma materno de la mayoría, haciendo énfasis en la importancia de nuestra lengua.


2. Dinámica grupal "Lluvia de Nombres": Los estudiantes se sientan en círculo. Uno a uno, dicen su nombre, y el grupo repite este nombre con un aplauso. Se enfatiza la sonoridad y la singularidad de cada nombre.

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración de Nombres:

   
   
   
   
   • Cada estudiante escribe su nombre en una tarjeta grande.
   
   
   • Se les pide caminar por el aula e identificar nombres más largos o cortos que el suyo.
   
   
   • Se discute en grupo sobre las observaciones: ¿Qué nombres inician o terminan igual que el tuyo? ¿Puedes encontrar algún nombre con las mismas iniciales que el tuyo?
   
   
   
   



2. Juego de Descubrimiento de Nombres:

   
   
   
   
   • Con las tarjetas de nombres, el maestro guía un juego donde los alumnos deben agrupar los nombres por la letra inicial, final, longitud del nombre, entre otros criterios.
   
   
   • Aprovechar este momento para relacionar con la comprensión lectora, preguntando por el significado de los nombres, si lo conocen, y cómo se sienten respecto a los mismos.
   
   
   
   



3. Mi Nombre y Yo:

   
   
   
   
   • Cada alumno elige un compañero y ju