Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Los albores de la humanidad - Los pueblos antiguos del mundo

Materia: Historia de Secundaria 3º

Edad de los alumnos: 12 a 15 años

Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno recupere las explicaciones de Charles Darwin acerca del origen y evolución de la biodiversidad y particularice en el caso del ser humano, utilizando el enfoque de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), con un enfoque de pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

Temática: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

FASE DE INICIO (10 minutos)

1. Presentación del Problema: Iniciar la sesión presentando un breve contexto histórico de los albores de la humanidad, destacando la importancia de entender nuestros orígenes y cómo los primeros pueblos del mundo han influenciado la sociedad actual. Plantearemos el problema del ausentismo escolar, preguntando cómo las comunidades antiguas valoraban el conocimiento y la transmisión de este entre generaciones. ¿Cómo se relaciona el valor que le daban al conocimiento con nuestra asistencia y participación en la escuela hoy?

   
   



2. Formación de Equipos: Dividir la clase en pequeños equipos, donde cada uno represente una civilización antigua (Mesopotamia, Egipto, China, etc.) con la misión de investigar y compartir cómo estas sociedades valoraban el conocimiento y la educación.

   
   

FASE DE DESARROLLO (30 minutos)

3. Investigación y Trabajo en Equipo: Los estudiantes, utilizando recursos de la biblioteca y el internet bajo guía del profesor, buscarán información sobre su civ