Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de Clase: Los saberes numéricos como herramienta en contextos socioculturales

Grado: Preescolar 1º. Edad: 3 a 6 años

Objetivo (PDA): El alumno será capaz de nombrar números en su lengua materna, mediante el uso de canciones o juegos, aplicando los saberes numéricos para resolver situaciones de su entorno en diversos contextos socioculturales.

Duración: 45 minutos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

• Saludo y ambientación: Crear un ambiente acogedor donde todos los niños se sientan bienvenidos y valorados.


• Motivación inicial: A través de un juego rápido, "El círculo de los números", donde cada niño menciona un número en su turno, iniciando por el número uno, para familiarizar a los niños con los números de manera secuencial y divertida.

Desarrollo (25 minutos)

• Actividad 1: "La canción de los números". Se utilizará una canción popular infantil adaptada para incluir números y pequeñas operaciones simples como sumar uno más. Se cantará en grupo, y después, individualmente, se pedirá a los niños que repitan los números que recuerden.

  
  



• Actividad 2: "El mercado de frutas". Se montará un pequeño mercado en el aula con frutas de juguete o dibujadas. Los niños deberán "comprar" y "vender" frutas, utilizando números para indicar cuántas frutas desean o tienen. Esta actividad busca implicar a los niños en situaciones cotidianas donde se utilicen números, fomentando además la interacción social y el juego de roles.

  
  



• Reflexión grupal: Se hará una puesta en común donde los niños compartirán qué aprendier