Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de Sesión: Comunicación Oral y Comunitaria en Preescolar

Nivel: Preescolar 3º
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 3
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Metodología: Proyecto comunitario
Objetivo (PDA): Que los alumnos, de manera oral, expresen ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los diversos lenguajes.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y Ambientación: Crearemos un círculo comunitario donde cada niño podrá saludar en el idioma o forma que desee, promoviendo la diversidad cultural desde el inicio.


2. Introducción al Tema: Mediante un breve cuento interactivo sobre un jardín donde conviven diferentes flores (niños), cada una expresando sus necesidades y emociones de maneras únicas, introduciremos el tema de la comunicación de necesidades y emociones.

Desarrollo (25 minutos)

1. Actividad Principal - "Mi Árbol de Emociones": Cada niño construirá con materiales diversos (papel, colores, tela) un árbol que represente sus emociones, gustos, y necesidades. En cada hoja del árbol, deberán dibujar o escribir (con ayuda si es necesario) una emoción, gusto o necesidad.
   
   
   • Diálogo Comunitario: Después de la creación, cada niño presentará su árbol al grupo, explicando lo que dibujó o escribió, fomentando la escucha activa y el respeto por la diversidad de expresiones en la comunidad.
   
   
   
   


2. Juego "El Teléfono Descompuesto": Con el fin de entender la importancia de expresarse claramente y escuchar cuidadosamente, jugaremos al teléfono descompuesto, pero con un giro enfocado en em