Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Escritura de nombres en la lengua materna

Dirigido a: Alumnos de Primaria 1º (6 a 8 años de edad).

Duración: 45 minutos.

Objetivo (PDA): Identifica nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etc.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Problema Interdisciplinario a atender: Lectoescritura.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Presentación y motivación: Saludo y breve diálogo sobre la importancia de nuestros nombres y cómo se escriben en nuestra lengua materna. Se plantea la pregunta: "¿Qué hace especial a nuestro nombre?"


• Activación de conocimientos previos: Se solicita a los niños mencionar sus nombres y se realiza un pequeño juego donde un alumno dice su nombre y el siguiente debe decir un nombre que inicie con la última letra del nombre anterior.

Desarrollo (25 minutos):

• Exploración y descubrimiento: Los estudiantes, organizados en pequeños grupos, explorarán diferentes nombres escritos en tarjetas proporcionadas por el docente. Deberán clasificarlos según su longitud, inicial, final y buscar diminutivos.


• Construcción de aprendizajes: Cada grupo creará un mural con los nombres clasificados, señalando las características solicitadas. Posteriormente, cada alumno elegirá un nombre (puede ser el suyo o alguno que le haya llamado la atención) y lo escribirá en un papel grande, decorándolo con dibujos que representen algo significativo sobre él o ella.


• **Interdisciplinariedad (Lectoescrit