Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Haydee sevilla
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dice lo que le molesta o incómoda para evitar reaccionar con gritos o agresión; dialoga y respeta las reglas para una mejor convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa


Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.


Nivel Educativo: Preescolar 3º


Duración: 45 minutos


Objetivo (Perfil de Aprendizaje Deseado - PDA): Al finalizar la sesión, los estudiantes serán capaces de expresar lo que les molesta o incómoda utilizando palabras en vez de gritos o reacciones agresivas, dialogarán y respetarán las reglas para una mejor convivencia, contribuyendo así a la prevención de la violencia.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Enfoque: Pensamiento Crítico y Inclusión


Desarrollo de la Sesión



  1. Inicio (10 minutos)


    Actividad: "Círculo de las emociones"


    Descripción: Los niños y niñas se sentarán en círculo. El maestro o maestra introducirá una pelota que simboliza una emoción. Al pasarla, quien la reciba deberá nombrar una emoción y una situación simple donde la haya sentido (ejemplo: "feliz cuando mi mamá me abraza"). Esta actividad busca que los niños y niñas empiecen a identificar y verbalizar sus emociones.



  2. Desarrollo (25 minutos)


    Actividad: "El teatro de las emociones"


    Descripción: Los niños y niñas participarán en una actividad de representación basada en pequeñas historias o situaciones que podrían generar emociones conflictivas (como enojo o tristeza) y cómo estas pueden llevar a reacciones de gritos o agresiones. Se dividirá la clase en grupos pequeños y a cada uno se le asignará una situación. Juntos, deberán representar primero una reacción de conflicto y luego encontrar una solución pacífica. Se promoverá el diálogo, la expresión de emociones y el respeto por las reglas de convivencia.



  3. **Cierre (10