Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Propiedades de los materiales y su relación con la temperatura

Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Indaga y describe los cambios de estado físico de los materiales, a partir de experimentar con la variación de la temperatura y sus efectos en diversos materiales (chocolate, mantequilla, agua, hielo, vela -cera-, alcohol, gelatina, entre otros).

Metodología: Aprendizaje por Indagación.

Enfoques Transversales: Pensamiento Crítico e Inclusión.

Contenidos:

• Propiedades de los materiales: masa y longitud.


• Relación entre los estados físicos y la temperatura.

Recursos:

• Materiales para experimentación (chocolate, mantequilla, agua, hielo, velas, alcohol, gelatina).


• Fuentes de calor (lámparas de calor, agua caliente).


• Material de protección (guantes, gafas de seguridad).


• Reglas y balanzas.


• Cuaderno de notas y lapiceros.

Integración interdisciplinaria:

• Convivencia: Promover el trabajo en equipo y el respeto por las ideas ajenas.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y explicación breve de la sesión.


• Introducción al tema mediante preguntas para activar conocimientos previos:
  
  
  • ¿Qué sucede con el agua cuando la ponemos en el congelador?
  
  
  • ¿Qué pasa con la mantequilla si la dejamos al sol?
  
  
  
  

Desarrollo (25 minutos):

• Formación de pequeños grupos para fomentar la inclusión y el trabajo colaborativo. Cada grupo recibirá diferentes materiales para experimentar.


• Los estudiantes observarán y tocarán los materiales antes de someterlos a cambios de temperatura, identificando y anotando sus propiedades (masa, longitud, estado físic