Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Estructura y Funcionamiento del Cuerpo Humano (Sistemas Locomotor y Digestivo) desde el Contexto Sociocultural

Grado: Primaria 3º
Edad de los alumnos: 8 a 10 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo de Aprendizaje (PDA): El alumno describe acciones y prácticas socioculturales para el cuidado del sistema locomotor y la prevención de accidentes y lesiones, reconoce la importancia de la postura correcta, de acudir a los servicios de salud y evitar la automedicación.
Enfoque: Vida Saludable y Pensamiento Crítico
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Problema Interdisciplinario a atender: Disciplina

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Introducción al tema. Dar la bienvenida a los estudiantes y preguntar qué saben sobre cómo nuestro cuerpo se mueve y cómo digiere los alimentos. Usar sus respuestas para introducir los sistemas locomotor y digestivo.


2. Establecimiento de normas de convivencia. Breve recordatorio sobre la importancia de escuchar y respetar las opiniones de los demás, promoviendo la disciplina en el aula como parte del enfoque interdisciplinar.

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración guiada. Dividir la clase en dos grupos; uno investigará sobre el sistema locomotor y el otro sobre el sistema digestivo. Cada grupo creará un poster ilustrado con información clave: componentes principales, funciones y cuidados del sistema asignado.


2. Discusión grupal. Cada grupo presentará su poster y explicará cómo las prácticas socioculturales influyen en el cuidado de cada sistema. Ejemplos: la importancia de una alimentación equilibrada, el eje