Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Los Saberes Numéricos en Preescolar

Objetivo (PDA): Que los alumnos de Preescolar 3º, con edades de 3 a 6 años, logren contar objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos, desarrollando sus habilidades matemáticas y fomentando el pensamiento crítico.

Metodología: Aprendizaje por Indagación.

Duración: 45 minutos.

Materiales:

• Objetos variados para contar (piedras, palitos, botones, etc.).


• Imágenes de diferentes contextos socioculturales (mercado, parque, cocina, etc.).


• Hojas y crayones.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del tema:
     Comenzaremos con una charla corta sobre cómo usamos los números en nuestra vida diaria, preguntando a los niños ejemplos de cómo han utilizado los números en casa o en el aula.
   
   
   • Introducir el objetivo:
     Explicar de manera sencilla que aprenderemos a contar objetos y elementos de nuestro entorno, y cómo esto nos puede ayudar a resolver situaciones cotidianas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad de Indagación en Grupos Pequeños:
     Dividir a los niños en grupos pequeños y entregarles objetos variados. Pedirles que cuenten los objetos y luego planteen situaciones donde necesitarían contar algo (ejemplo: cuántas manzanas hay en la mesa, cuántos juguetes queremos compartir, etc.).
   
   
   • Exploración de Contextos Socioculturales:
     Mostrar a los niños imágenes de diferentes contextos (un mercado, un parque, una cocina) y preguntarles qué objetos podrían contar en esas imágenes, incentivando la descripción de las escenas en su lengua materna y la reflexión sobre por qué e