Funciones**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Funciones
Matemáticas - 1º de Secundaria

Objetivo (PDA): Relaciona e interpreta relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema Interdisciplinar a abordar: Desinterés.

Duración de la sesión: 50 minutos.

Inicio (10 minutos)

• Motivación y conexión: Iniciar con una breve plática sobre cómo las matemáticas están presentes en la vida cotidiana, especialmente las funciones, utilizando ejemplos relevantes para su edad, como videojuegos, deportes, o uso de redes sociales, para captar su interés y demostrar la aplicación real de lo que van a aprender.

  
  



• Presentación del objetivo: Explicar de manera clara y sencilla el objetivo de la clase, asegurando que todos los estudiantes comprendan qué es una función y cómo se puede identificar y utilizar en diferentes contextos.

  
  



• Breve diagnóstico inicial: Realizar preguntas abiertas para evaluar conocimientos previos sobre el tema y entender las perspectivas de los estudiantes sobre las funciones matemáticas.

  
  

Desarrollo (30 minutos)

1. Indagación y exploración (15 minutos):

   
   
   
   

   • Dividir a los alumnos en pequeños grupos y proporcionarles una serie de tablas y gráficas impresas (asegurando adecuaciones para alumnos con necesidades específicas), con ejemplos de funciones proporcional y no proporcional.

     
     
   
   

   • Cada grupo explorará y discutirá entre ellos para identificar cuáles representaciones son proporcionales y cuáles no, motivándolos a usar ejemplos de su entorno para argumentar sus decisiones.

     
     
   
   
   
   



2. **Construcci