Procesos técnicos.

Alejandro Santos
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Procesos Técnicos y el Cuidado del Ambiente


Grado: 1º de Secundaria
Asignatura: Tecnología
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Describe los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Actividad de sensibilización:



  1. Encuadre de la clase: Breve introducción al tema de Procesos Técnicos y su importancia en la resolución de problemas cotidianos y en el mantenimiento de una relación armónica con el ambiente.

  2. Lluvia de ideas: Solicitar a los alumnos que mencionen ejemplos de tecnologías que utilizan en su vida diaria y cómo estas impactan en el medio ambiente. Registrar las respuestas en el pizarrón.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Investigación-acción:



  1. Formación de equipos: Organizar a los alumnos en equipos de trabajo para que investiguen sobre distintos procesos técnicos (por ejemplo, fabricación de papel reciclado, purificación de agua, producción de energía solar).



  2. Identificación de problemas ambientales: Cada equipo elegirá un proceso técnico y analizará cómo este se relaciona con el cuidado del ambiente, identificando problemas y proponiendo soluciones tecnológicas sostenibles.



  3. Presentación de casos: Cada equipo expondrá su análisis y propuestas, empleando materiales visuales o digitales para apoyar su presentación.




Fase 3: Cierre (10 minutos)


Reflexión grupal:



  1. Debate: Crear un espacio para el debate y la reflexión sob