La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Plan de clase

Título de la Sesión: Explorando la Biodiversidad a través del Tiempo

Grado: 1º de Secundaria

Área: Biología

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno indague las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifique como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexione acerca de cómo han cambiado, reconociendo que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Inicio (15 minutos)

1. Activación de Conocimientos Previos:

   
   
   
   
   • Iniciar con una pregunta abierta para la clase: "¿Qué saben sobre la diversidad de animales y plantas en el mundo?"
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas y anotar las respuestas en el pizarrón.
   
   
   
   



2. Motivación e Introducción al Tema:

   
   
   
   
   • Proyectar imágenes de distintos ecosistemas y preguntar: "¿Cómo creen que estos lugares y los seres vivos que los habitan han llegado a ser tan diferentes entre sí?"
   
   
   • Introducir brevemente las figuras de Charles Darwin y Alfred Russel Wallace, enfatizando cómo su curiosidad los llevó a investigar y desarrollar teorías sobre la evolución y la biodiversidad.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

3. Investigación Guiada:

   
   
   
   
   • Formar equipos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre las aportaciones de Darwin y Wallace al concepto de biodiversidad. Proporcionar fuentes de información confiables para su consulta.
   
   
   • Instruir a los alumnos para que, mientras investigan, piensen en cómo estas ideas han cambiado nuestra forma de ver el mundo natural.
   
   
   
   



4. Integración Interdisciplinar - Abordando el Ausentismo:

   
   
   
   
   • Dentro de la actividad de investigación, incluir la consigna de reflexio