Interacciones de la electricidad y el magnetismo.

Mitzy Dueñez
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta fenómenos comunes del magnetismo y experimenta con la interacción entre imanes.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Interacciones de la electricidad y el magnetismo


Grado: 2º de Secundaria
Asignatura: Física
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Relaciona e interpreta fenómenos comunes del magnetismo y experimenta con la interacción entre imanes.




Inicio (15 minutos)


Actividad 1: Lluvia de ideas y presentación del tema



  • El docente iniciará la clase con una pregunta disparadora: "¿Alguna vez han visto un imán levantar objetos sin tocarlos? ¿Cómo creen que ocurre esto?"

  • Los estudiantes compartirán sus respuestas, promoviendo un diálogo inclusivo y respetuoso.

  • Se presentará el objetivo de la sesión, haciendo énfasis en la importancia de comprender cómo interactúan la electricidad y el magnetismo en fenómenos cotidianos y la relevancia de desarrollar valores como el respeto y la colaboración durante las actividades.


Desarrollo (25 minutos)


Actividad 2: Experimento de indagación sobre el magnetismo



  • Los alumnos, en equipos, realizarán un experimento sencillo: usarán imanes para explorar y clasificar objetos en el salón que sean atraídos por el magnetismo.

  • Cada equipo tendrá que documentar sus hallazgos y reflexionar sobre las propiedades de los objetos que interactúan con los imanes.

  • Esta actividad fomentará el trabajo en equipo y la observación crítica, así como la comunicación efectiva y el respeto por las ideas de los demás.


Actividad 3: Lectura y reflexión interdisciplinaria



  • Se proporcionará un texto breve que explique los principios básicos del magnetismo y su relación con la electricidad, incluyendo ejemplos cotidianos.

  • En grupos, los estudiantes discutirán