Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad.
12. Nelly Anhel Fabian
Ubicación curricular
Contenido Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el magnetismo es una fuerza que actúa a distancia en los objetos, a partir experimentar con imanes y el movimiento de objetos de diversos materiales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de Sesión Educativa
Grado: 5º de Primaria
Edad de los alumnos: 10 a 12 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Contenido: Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad
Objetivo (PDA): Que el alumno comprenda que el magnetismo es una fuerza que actúa a distancia en los objetos, a partir de experimentar con imanes y el movimiento de objetos de diversos materiales.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica
Problema interdisciplinar: Habilidades matemáticas
Desarrollo de la Sesión
Inicio (10 minutos)
- Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos qué saben sobre el magnetismo y la gravedad. ¿Han visto cómo actúan estos dos fenómenos en su vida diaria?
- Presentación de objetivos: Explicar que descubrirán cómo el magnetismo puede actuar a distancia sobre diferentes materiales y cómo esto se diferencia y a la vez se relaciona con la fuerza de gravedad.
Desarrollo (25 minutos)
- Experimento práctico: Dividir la clase en pequeños grupos y entregar a cada uno un kit de imanes y objetos de diferentes materiales (metal, madera, plástico, papel). Pedirles que predigan y luego observen cuáles objetos son atraídos por el imán y cuáles no, anotando sus observaciones.
- Integración matemática: Solicitar a los estudiantes que midan y registren la distancia máxima a la que el imán puede atraer al objeto metálico. Esto ayudará a desarrollar sus habilidades matemáticas al trabajar con medidas.
- Discusión grupal: Reflexionar sobre por qué algunos objetos fueron atraídos y otros no. Introducir la idea de
- Experimento práctico: Dividir la clase en pequeños grupos y entregar a cada uno un kit de imanes y objetos de diferentes materiales (metal, madera, plástico, papel). Pedirles que predigan y luego observen cuáles objetos son atraídos por el imán y cuáles no, anotando sus observaciones.