Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad.

12. Nelly Anhel Fabian
Ubicación curricular
Contenido Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el magnetismo es una fuerza que actúa a distancia en los objetos, a partir experimentar con imanes y el movimiento de objetos de diversos materiales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa


Grado: 5º de Primaria


Edad de los alumnos: 10 a 12 años


Duración de la sesión: 45 minutos


Contenido: Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad


Objetivo (PDA): Que el alumno comprenda que el magnetismo es una fuerza que actúa a distancia en los objetos, a partir de experimentar con imanes y el movimiento de objetos de diversos materiales.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica


Problema interdisciplinar: Habilidades matemáticas




Desarrollo de la Sesión



  1. Inicio (10 minutos)



    • Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos qué saben sobre el magnetismo y la gravedad. ¿Han visto cómo actúan estos dos fenómenos en su vida diaria?

    • Presentación de objetivos: Explicar que descubrirán cómo el magnetismo puede actuar a distancia sobre diferentes materiales y cómo esto se diferencia y a la vez se relaciona con la fuerza de gravedad.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Experimento práctico: Dividir la clase en pequeños grupos y entregar a cada uno un kit de imanes y objetos de diferentes materiales (metal, madera, plástico, papel). Pedirles que predigan y luego observen cuáles objetos son atraídos por el imán y cuáles no, anotando sus observaciones.

      • Integración matemática: Solicitar a los estudiantes que midan y registren la distancia máxima a la que el imán puede atraer al objeto metálico. Esto ayudará a desarrollar sus habilidades matemáticas al trabajar con medidas.



    • Discusión grupal: Reflexionar sobre por qué algunos objetos fueron atraídos y otros no. Introducir la idea de