Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.

PACHECO CANTO CAMILA
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: Interacción, Cuidado y Conservación de la Naturaleza para Preescolar 3º


Objetivo (PDA): Los alumnos interactuarán con respeto y empatía en la naturaleza, identificando los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos, promoviendo una conciencia ambiental y la importancia de una alimentación saludable.


Duración: 45 minutos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Enfoque: Inclusión y Vida Saludable.



Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo inicial y presentación del tema del día con imágenes de distintos paisajes naturales y animales.

    • Breve charla motivacional sobre el cuidado del medio ambiente y los seres vivos, usando ejemplos sencillos, como el cuidado de una planta o una mascota en casa.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Actividad 1: "Mi Amigo el Árbol". Los niños realizarán un recorrido por el jardín o un espacio verde cercano, observando los árboles y plantas. Cada niño escogerá un árbol para abrazarlo, presentarse y "conversar" con él sobre sus necesidades básicas (agua, luz solar, espacio para crecer). El facilitador guiará la actividad promoviendo el respeto y la empatía hacia la naturaleza.

    • Actividad 2: "Picnic de Ideas". Sentados en círculo sobre mantas en el suelo, se realiza un picnic donde los alimentos serán ideas sobre cómo podemos cuidar la naturaleza. Los niños aportarán ideas que el facilitador anotará en grandes hojas de papel. Se enfatizará la relación entre una alimentación saludable y el cuidado del medio ambiente, como preferir alimentos locales y de temporada.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión grupal sobre lo apren