Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Diana Ortega
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y el rango de un conjunto de datos, y justifica con base en ellas sus decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.


Objetivo (PDA): El alumno utilizará e interpretará las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y el rango de un conjunto de datos, y justificará sus decisiones basándose en estas medidas.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema interdisciplinario: Problemas para interpretar las medidas de tendencia central.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Presentación del tema y del objetivo de la clase.

    • Explicación de la importancia de las medidas de tendencia central y de dispersión en la interpretación de datos.



  2. Actividad de indagación (30 minutos):



    • Entrega de conjuntos de datos a los alumnos.

    • Los alumnos deberán identificar la moda, la media aritmética y la mediana de los conjuntos de datos.

    • Fomentar el trabajo en grupos y el intercambio de ideas.




Sesión 2:



  1. Recapitulación (5 minutos):



    • Breve repaso de la sesión anterior y de las medidas de tendencia central.



  2. Actividad de indagación (35 minutos):



    • Entrega de nuevos conjuntos de datos a los alumnos.

    • Los alumnos deberán calcular la moda, la media aritmética y la mediana, y comparar los resultados entre sí.

    • Fomentar el análisis crítico de las medidas y su interpretación.




Sesión 3:



  1. Recapitulación (5 minutos):



    • Breve repaso de las sesiones anteriores y de las medidas de tendencia central y de dispersión.



  2. Actividad de indagación (35 minutos):



    • Entrega de conjuntos de datos más complejos a los alumnos.

    • Los alumnos deberán calcular la moda, la media aritmética y