Azar y probabilidad
Flavia Elizabeth Rojas- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 3: Azar y Probabilidad
Objetivo (PDA):
Que los alumnos de Matemáticas de 3º de Secundaria resuelvan problemas donde se calcule la probabilidad de ocurrencia de dos eventos mutuamente excluyentes y de eventos complementarios, aplicando la regla de la suma.
Enfoque:
- Pensamiento crítico: Estimular a los alumnos a reflexionar, cuestionar y explorar las diferentes posibilidades al calcular probabilidades.
- Igualdad de género: Promover un ambiente de respeto, inclusión y equidad durante el desarrollo de las actividades, asegurando que ejemplos y dinámicas no perpetúen estereotipos.
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Fases de la Sesión
Inicio (10 minutos)
- Presentación: Saludo y breve introducción al tema de azar y probabilidad, destacando su importancia en decisiones cotidianas y en diversas áreas del conocimiento.
- Activación de conocimientos previos: Realización de una lluvia de ideas donde los alumnos expresen lo que saben sobre el azar, la probabilidad y ejemplos de eventos mutuamente excluyentes y complementarios.
Desarrollo (30 minutos)
Exploración en equipo: Formación de equipos de trabajo que reflejen igualdad de género y diversidad en habilidades. Cada equipo recibirá una baraja de cartas y dados para realizar experimentos que les permitan identificar eventos mutuamente excluyentes y complementarios.
Ejemplo de actividad: "Con la baraja de cartas, calculen la probabilidad de sacar un as y luego un rey ¿Son estos eventos mutuamente excluyentes? Posteriormente, calculen la probabilidad de sacar una carta roja o negra. Discutan cómo estos eventos se consideran comple