Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad, empleando recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.

Plan de clase

Título de la Sesión: Creando y Representando Nuestras Historias

Grado: 5º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos sean capaces de combinar secuencias de movimientos, gestos, formas, sonidos, colores y objetos, a partir de cuentos que lean o escuchan, fomentando la convivencia armónica en su comunidad.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Artes y Experiencias Estéticas

Actividades

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida.
   
   
   • Breve dinámica de integración donde los estudiantes a través de gestos, expresen cómo se sienten ese día.
   
   
   • Introducción al tema: Explicar la importancia de las narrativas en la construcción de la identidad comunitaria y cómo estas pueden representarse a través de diferentes recursos artísticos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Dividir la clase en grupos pequeños y asignar a cada uno un acontecimiento relevante de la comunidad (puede ser previamente investigado o proporcionado por el docente).
   
   
   • Cada grupo discutirá y creará una pequeña narrativa oral sobre el acontecimiento asignado, pensando en cómo pueden representarlo usando:
     
     
     • Recursos literarios: diálogos, descripciones, etc.
     
     
     • Visuales: dibujos, gestos, colores.
     
     
     • Corporales: movimientos, expresiones faciales.
     
     
     • Sonoros: sonidos que puedan hacer ellos mismos o con objetos.
     
     
     
     
   
   
   • Los estudiantes deberán planificar una breve presentación grupal que integre todos estos recursos para contar su narrativa.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Cada grupo presentará su narrativa al resto de la clase.
   
   
   • Reflexión grupal: Cómo a través de nuestras historias y su representación podemos