La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo: Crear textos literarios de distintos géneros para ofrecer propuestas de solución a problemas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión inicial

• Presentar el tema y explicar la importancia de la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Realizar una dinámica de grupo para que los alumnos compartan sus experiencias y opiniones sobre el acoso callejero.


• Fomentar la reflexión crítica sobre el problema y su impacto en la comunidad.

Sesión 2: Investigación y análisis del problema

• Realizar una investigación en grupo sobre el acoso callejero, incluyendo sus causas, consecuencias y posibles soluciones.


• Fomentar el trabajo interdisciplinario, incorporando conceptos y herramientas de otras asignaturas como psicología, ética y derechos humanos.


• Promover la inclusión al asegurarse de que todos los estudiantes participen activamente en la investigación.

Sesión 3: Creación de propuestas de solución

• Presentar a los alumnos distintos géneros literarios, como el ensayo, la poesía y el cuento.


• Guiar a los estudiantes en la creación de textos literarios que ofrezcan propuestas de solución al problema del acoso callejero.


• Fomentar la creatividad y el pensamiento crítico al animar a los alumnos a pensar en soluciones innovadoras y efectivas.

Sesión 4: Edición y corrección de textos

• Trabajar en grupos pequeños para que los estudiantes revisen y editen sus textos literarios.


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