Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Título de la Sesión: "Descubriendo nuestras raíces y colores"

Grado: Preescolar 3º (niñas y niños de 3 a 6 años)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumnado se interese, junto con sus pares, por conocer la diversidad cultural y artística de otras regiones del país, así como otras costumbres y tradiciones que enriquecen su visión del país y del mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) e Inclusión.

Interdisciplinariedad: Lectoescritura.

Contexto:
En un ambiente inclusivo y lleno de color, se invita a las niñas y niños a emprender un viaje imaginario por México, explorando sus tradiciones, celebraciones y obras artísticas, con un enfoque especial en cómo estas contribuyen a construir nuestra identidad y sentido de pertenencia. A través de este viaje, se promoverá también el desarrollo de habilidades de lectoescritura.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de ambientación: Decoración del aula con imágenes representativas de diversas culturas y regiones de México (murales, trajes típicos, paisajes naturales).
   
   
   • Diálogo inicial: Conversación guiada donde se preguntará a los alumnos sobre si conocen algunas festividades o tradiciones propias de su comunidad o de otras partes de México. Se utilizarán imágenes y objetos para facilitar el reconocimiento y la participación.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración y descubrimiento: Introducción de un "problema" sencillo: "¿Cómo podemos mostrar a nuestros amigos de otros países lo bonito que es México y lo especiales que somos?".
     
     
     • Trabajo en equipo: Formación de pequeños grupos para pensar en soluciones, uti