Obtención y representación de información.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Obtención y Representación de Información

Asignatura: Matemáticas

Grado: Secundaria 3º

Edad de los Alumnos: 12 a 15 años

Duración de la Sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos sean capaces de leer, interpretar y comunicar información a partir de cualquier tipo de gráficas.

Enfoque Pedagógico: Aprendizaje por indagación, con un enfoque en vida saludable y pensamiento crítico.

Contexto Interdisciplinario: Adicciones

FASE 1: INICIO (10 minutos)

• Actividad de Enganche: Iniciar con una pregunta abierta "¿Cómo creen que las matemáticas pueden ayudarnos a entender mejor los problemas de salud, como las adicciones?" Promover una breve discusión para reconectar conocimientos previos y despertar el interés.

  
  



• Presentación de Objetivos: Explicar claramente el objetivo de la sesión, enfatizando cómo la habilidad de interpretar gráficas puede contribuir a tomar decisiones informadas en la vida diaria, especialmente en el contexto de la salud y las adicciones.

  
  

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

1. Introducción a la Actividad Principal (5 minutos): Presentación del problema central: "Investigación sobre el impacto de las adicciones en la juventud". Se dividirá la clase en pequeños grupos para investigar, utilizando recursos en línea o impresos proporcionados previamente, sobre las estadísticas de adicciones en jóvenes y cómo se representan estos datos a través de gráficas.

   
   



2. Trabajo en Equipo (15 minutos): Cada grupo buscará información específica, como la prevalencia de diferentes tipos de adicciones (tabaco, alcohol, drogas), y representará esta información en difer