Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Velazquez Hernandez Luis
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y analiza otras cosmovisiones o formas de relación de la sociedad con la naturaleza de pueblos originarios, campesinos y de otras culturas del país, que han establecido patrones de uso de los ecosistemas, sustentados en valores que tienen como principio una relación de respeto, equilibrio y reciprocidad con los ecosistemas de la Tierra y los otros seres vivos, así como su contribución en un manejo responsable o sustentable de su riqueza natural y en su preservación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de la sesión 1 de 6 de clase: Interculturalidad y Sustentabilidad
Nivel Educativo: Primaria 3º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los estudiantes reconozcan y analicen otras cosmovisiones o formas de relación de la sociedad con la naturaleza de pueblos originarios, campesinos y de otras culturas del país, que han establecido patrones de uso de los ecosistemas, sustentados en valores de respeto, equilibrio y reciprocidad, contribuyendo de manera sustentable a su preservación.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Convivencia
Desarrollo de la Sesión
Inicio (10 minutos)
- Bienvenida y establecimiento de normas de convivencia para crear un ambiente de respeto y cooperación.
- Dinámica de rompehielo: "La telaraña de la naturaleza". Los alumnos, sentados en círculo, lanzarán un ovillo de estambre a un compañero después de mencionar un elemento de la naturaleza, creando una red. Esta actividad simboliza cómo todos los elementos de la naturaleza están conectados.
Desarrollo (25 minutos)
- Introducción al problema (5 minutos): Presentación de un breve video que ilustra cómo algunas acciones humanas han impactado negativamente en el medio ambiente, contrastando con ejemplos de pueblos originarios y sus prácticas sustentables.
- Análisis y discusión (10 minutos): En pequeños grupos, los alumnos discutirán cómo se sienten respecto a lo visto y compartirán conocimientos previos sobre prácticas sustentables de culturas específicas.
- Investigación y solución (10 minutos): Cada grupo elegirá un pueblo originari