Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Los albores de la humanidad y los pueblos antiguos del mundo

Asignatura: Historia
Grado: 1º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión e Igualdad de Género

Objetivo (PDA): Que los alumnos conozcan sistemas que tienen como propósito abordar la historia de los primeros pueblos en el territorio de lo que ahora es nuestro país, enfatizando en el respeto por los valores y la igualdad de género.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

• Actividad de Enganche: Iniciar con una breve dinámica grupal donde los alumnos expresen lo que saben sobre los primeros pueblos del mundo y lo que imaginan sobre sus sistemas de valores y organización social. Utilizar mapas conceptuales digitales visibles para toda la clase, promoviendo un entorno inclusivo donde cada voz tenga el mismo peso.

  
  



• Planteamiento del Problema: Presentar el siguiente escenario problemático: "Imaginemos que somos parte de un consejo de sabios en un antiguo pueblo, ¿cómo organizaríamos nuestra comunidad para que todos tengan las mismas oportunidades y se respeten los valores de igualdad y cooperación?". Este problema servirá para guiar la exploración del contenido.

  
  

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

• Investigación Guiada en Pequeños Grupos: Formar equipos mixtos y diversos, asegurando la igualdad de género y promoviendo la inclusión. Cada grupo investigará sobre un pueblo antiguo específico (p.ej., los mesopotámicos, los egipcios, los mayas, etc.), enfocándose en sus sistemas sociales, valores y su impacto en el desarrollo humano. Proveer recursos digitales y físicos adaptados a diferent