Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubrimos el mundo de las figuras geométricas

Grado: 2º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Al final de esta sesión, los alumnos serán capaces de clasificar y describir polígonos (triángulos, cuadriláteros, pentágonos, hexágonos y octágonos) por el número de lados, utilizando un lenguaje formal para referirse a sus propiedades (número de vértices y lados), y los construirán sobre retículas de cuadrados o puntos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Activación previa de conocimientos: Iniciar con una lluvia de ideas donde los alumnos compartan lo que ya saben sobre las figuras geométricas. Utilizar preguntas como: "¿Qué figuras geométricas conocen?", "¿Dónde han visto estas figuras en su día a día?", fomentando un ambiente de escucha activa y respeto por las ideas de los demás.

Desarrollo (25 minutos):

• Exploración y construcción de conocimientos:
  
  
  1. Descubrimiento guiado: Repartir retículas de cuadrados y puntos junto con reglas y lápices de colores. Pedir a los alumnos que, siguiendo instrucciones, dibujen diferentes polígonos, empezando por el más sencillo (triángulo) hasta el más complejo (octágono). Después, que intenten identificar y contar los lados y vértices de cada polígono dibujado.
  
  
  2. Diálogo reflexivo: Después de la actividad, organizar una discusión grupal para que compartan sus observaciones sobre las similitudes y diferencias entre los polígonos. Usar preguntas como: "¿Qué polígono fue más fácil de dibujar? ¿Por qué?", "¿Cómo se diferencian los polígonos entre sí?".