La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 3: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Grado: 1º de Secundaria
Asignatura: Español
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Identifica una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividad 1: Lluvia de ideas sobre la comunidad

• Descripción: Se le pedirá a los estudiantes que, en grupos de 4, reflexionen y compartan sus pensamientos sobre los diferentes problemas que observan en su comunidad. Esto se hará mediante una lluvia de ideas para fomentar la participación de todos los miembros del grupo.


• Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre las diversas situaciones problemáticas presentes en su entorno inmediato, preparándolos para la identificación de una situación específica que les interese.


• Recursos: Pizarrón, marcadores, papelógrafo o papeles para notas adhesivas.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Actividad 2: Análisis y selección de la problemática

• Descripción: Cada grupo seleccionará una de las situaciones problemáticas identificadas para ser el foco de su proyecto. Posteriormente, deberán investigar brevemente sobre el tema utilizando tablets, libros u otros recursos disponibles en el aula, enfocándose en entender el problema y sus causas.


• Objetivo: Promover el uso de diversas fuentes de información para un mejor entendimiento de la situación elegida, fomentando la lectura y la investigación como parte del proceso de pensamiento crítico.


• **Recursos