Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 1: Interpretación y Producción de Anuncios Publicitarios

Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Analiza anuncios publicitarios impresos y electrónicos, identificando sus características y funciones.
Enfoque: Pensamiento crítico, Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura.
Metodología: Proyecto Comunitario
Problema Interdisciplinar: Comprensión lectora

Desarrollo de la Sesión:

1. Activación de conocimientos previos (5 minutos)
Inicio la clase recordando los tipos de textos vistos anteriormente, preguntando a los alumnos si recuerdan algún anuncio publicitario y qué les llamó la atención de este. Los invito a compartir sus experiencias y opiniones en grupos pequeños. Luego, hago una breve introducción sobre la importancia de los anuncios publicitarios en nuestra comunidad.

2. Exploración y análisis (15 minutos)
Dividiré la clase en equipos y les proporcionaré diversos anuncios impresos y accesos a anuncios electrónicos que ofrezcan productos o servicios en nuestra comunidad. Cada equipo deberá analizar los anuncios basándose en las siguientes preguntas: ¿Cuál es el producto o servicio?, ¿Quién cree que es el público objetivo?, ¿Qué características destacan?, ¿Cuál es el propósito del anuncio?, y ¿Cómo creen que este anuncio ayuda a la comprensión lectora?

3. Discusión y teorización en plenaria (10 minutos)
Después del análisis, cada equipo compartirá sus observaciones con el resto de la clase. Guiaré una discusión sobre las diferentes estrategias usadas en anuncios publicitarios y cómo estos pueden mejorar nuestra comprensión lectora al inferi