Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable.
cesar lopez
Ubicación curricular
Contenido Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evalúa la contribución de la ética en las prácticas de producción, distribución y consumo de bienes y servicios, para generar alternativas de desarrollo sustentables.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 3: Principios Éticos y Desarrollo Sustentable con énfasis en Alimentación
Grado: Secundaria 2º Año
Área: Formación Cívica y Ética
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Evalúa la contribución de la ética en las prácticas de producción, distribución y consumo de bienes y servicios, para generar alternativas de desarrollo sustentables.
Inicio (15 minutos)
Activación de conocimientos previos:
- Dinámica grupal “Lluvia de ideas”: Se solicitará a los estudiantes que mencionen qué conocen sobre el desarrollo sustentable y la ética en el consumo y producción de alimentos. Esta actividad se realizará en grupos de 4 a 5 alumnos, promoviendo un ambiente de respeto e inclusión de todas las opiniones.
Presentación del tema:
- Breve charla: El docente explicará la importancia de los principios éticos como referente para un desarrollo sustentable, haciendo énfasis en el ámbito de la alimentación. Se utilizarán ejemplos cotidianos y accesibles, como el consumo local, el desperdicio de alimentos y las prácticas de producción más limpias.
Desarrollo (25 minutos)
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP):
- Introducción de Problema: Se presentará a los estudiantes un caso hipotético sobre una empresa de alimentos que enfrenta críticas por sus prácticas no sustentables y poco éticas. El reto será proponer soluciones que mejoren su impacto ambiental y su ética empresarial, considerando aspectos como la producción, distribución y consumo.
Trabajo en equipos:
- Los alumnos se organizarán en los mismos equipos de la actividad inicial. Cada equipo deberá discutir el caso presentado y proponer solu