Democracia como forma de vida: Construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Democracia como Forma de Vida y Construcción Participativa

Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Enfoque: Pensamiento Crítico
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Objetivo (PDA): Participa en la revisión y construcción de acuerdos, reglas y normas que sirven para atender necesidades compartidas, alcanzar metas comunes, resolver conflictos y promover la convivencia pacífica en el aula, la escuela y la comunidad.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Actividad de sensibilización:
  Realizar una dinámica llamada "La Isla Desierta", donde los alumnos imaginen que están en una isla desierta y deben establecer 3 reglas importantes para convivir en armonía.


• Reflexión Inicial:
  Preguntar a los alumnos por qué creen que es importante tener reglas y qué pasaría si no las respetamos. Generar un diálogo breve para que expresen sus ideas y experiencias.

Desarrollo (25 minutos):

• Lectura Guiada:
  Leer en voz alta un cuento corto que ilustre un escenario donde se destacan la importancia de las reglas y la participación de todos para resolver conflictos y alcanzar metas comunes.


• Discusión Dirigida:
  Después de la lectura, discutir qué reglas identificaron en el cuento, cómo se decidieron y las consecuencias de no seguirlas.


• Construcción Colectiva:
  Dividir a los alumnos en pequeños grupos para que elaboren un cartel de normas para la convivencia pacífica en el aula. Cada grupo deberá pensar en normas que consideren importantes, discutirlas y decidir cuáles incluirán en su cartel, promoviendo así la lectoescritura y el trabajo en equipo.