Discriminación, racismo , sexismo y prejuicios como construcciones históricas.

Plan de clase

Planeación de Clase: Discriminación, Racismo, Sexismo y Prejuicios como Construcciones Históricas

Materia: Historia
Nivel Educativo: Secundaria 1º (12 a 15 años de edad)
Duración: 50 minutos
Sesión: 1 de 4
Objetivo (PDA): Identifica las causas históricas del racismo y la xenofobia y las relaciona críticamente con sus consecuencias.

Fase de Inicio (15 minutos)

1. Bienvenida y contextualización: Dar la bienvenida a los estudiantes y presentar brevemente los objetivos de la sesión. Resaltar la importancia de entender el racismo, la discriminación, el sexismo y los prejuicios como parte de nuestras estructuras sociales y cómo estos se han construido históricamente.

   
   



2. Actividad rompehielos: "Caminando en sus zapatos". Se les pide a los alumnos que escriban en un papel anónimamente alguna experiencia de discriminación que hayan vivido, visto o escuchado. Estos papeles se mezclan y reparten de manera aleatoria. Cada estudiante leerá el papel que le tocó y reflexionarán en grupo sobre cómo se sentirían en esa situación.

   
   

Fase de Desarrollo (25 minutos)

1. Introducción al Aprendizaje Basado en Problemas: Presentar a los estudiantes un escenario problemático que involucre casos de racismo, sexismo y xenofobia a lo largo de la historia y en la actualidad. Se pide a los alumnos formar equipos para investigar y entender las raíces históricas de estos problemas.

   
   



2. Investigación y análisis en equipo: Los equipos utilizarán diferentes fuentes de información (libros de texto, artículos, documentales) para investigar ejemplos específicos de discriminación y cómo estos se conectan con contextos históricos. Se promueve el uso de