Análisis y representación de guiones teatrales.
JUDITH MARGARITA GARCIA- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de la sesión 1 de 6: Análisis y representación de guiones teatrales
Grado: 6º de Primaria
Edad de los alumnos: 10 a 12 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Pensamiento Crítico y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura
Problema Interdisciplinar a Atender: Comprensión Lectora
Propósito de Aprendizaje (PDA): Que los alumnos formulen comentarios críticos respecto de un guion teatral de su elección, para expresar sus gustos, intereses e ideas, así como para desarrollar la argumentación.
Actividades
Inicio (10 minutos)
Presentación del Proyecto: Se explicará a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario cuyo objetivo es analizar y representar guiones teatrales. Se les motivará a pensar en cómo a través del teatro pueden expresar ideas, emociones y críticas sobre su entorno y la sociedad.
Lluvia de ideas: Se realizará una lluvia de ideas sobre lo que saben del teatro, sus distintos géneros y la importancia del guion teatral. Se les preguntará qué temas les gustaría explorar a través del teatro.
Desarrollo (25 minutos)
Lectura de guiones: Se dividirá a la clase en pequeños grupos. Cada grupo leerá un fragmento de guion teatral previamente seleccionado, ajustado a su nivel de comprensión lectora y a su edad. Se buscarán guiones que aborden temas variados para abarcar distintos intereses.
Análisis del guion: Tras la lectura, cada grupo discutirá acerca del contenido del guion: el tema, los personajes, el conflicto presentado y los mensajes o moralejas. Se incentivará a los niños a pensar crí