Valoración de los Ecosistemas en Nuestra Comunidad**

Joss galindo
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa la visión de su comunidad respecto a su relación con la naturaleza y las tradiciones culturales construidas, a partir de su interacción con los ecosistemas del territorio.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Valoración de los Ecosistemas en Nuestra Comunidad


Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos representen la visión de su comunidad respecto a su relación con la naturaleza y las tradiciones culturales construidas, a partir de su interacción con los ecosistemas del territorio.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque Transversal: Vida saludable y Cuidado del ambiente


Desarrollo de la Sesión



  1. Inicio (10 minutos):



    • Activación de conocimientos previos: Mediante una lluvia de ideas, se invita a los alumnos a compartir qué saben sobre los ecosistemas que existen en su comunidad y por qué son importantes.

    • Presentación del problema: Se plantea el problema de cómo algunas actividades humanas están afectando negativamente los ecosistemas locales y, consecuentemente, la calidad de vida en la comunidad.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Investigación y exploración: Los alumnos se dividen en equipos para investigar sobre diferentes ecosistemas de su localidad, cómo se relacionan las personas con estos y qué prácticas culturales están ligadas a ellos. Usarán libros, internet y, si es posible, entrevistas breves con familiares o conocidos.

    • Análisis y reflexión: Cada equipo discutirá cómo las prácticas humanas pueden dañar o beneficiar los ecosistemas. Posteriormente, reflexionarán sobre acciones concretas que podrían implementar en su día a día para promover una convivencia más saludable y sustentable con el ambiente.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Puesta en común: Cada equipo compartirá sus hallazgos y propuestas de acción. S