La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 3: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Grado: Secundaria 1º
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Duración de la Sesión: 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y Artes y experiencias estéticas

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Fase de Inicio (15 minutos)

1. Presentación del Tema:

   
   
   
   
   • Iniciar la sesión con una pregunta generadora: "¿Alguna vez han pensado cuántas lenguas se hablan en nuestro país y en el mundo? ¿Saben que la lengua es un elemento vital para nuestras culturas?"
   
   
   • Breve exposición sobre la diversidad lingüística mundial y de México, destacando la importancia de su preservación y uso en diferentes contextos (familiar, escolar, y comunitario).
   
   
   
   



2. Motivación y Sensibilización:

   
   
   
   
   • Visualización de un corto video o presentación de imágenes que muestren la diversidad cultural y lingüística global y nacional.
   
   
   • Reflexión grupal dirigida sobre cómo la lengua influye en nuestra identidad y en nuestra forma de ver el mundo.
   
   
   
   

Fase de Desarrollo (25 minutos)

1. Lectura y Discusión:
   
   
   • Distribución de textos cortos o fragmentos de obras literarias en lenguas indígenas (con traducción al español) de México y otros países. Lectura en voz alta por parte de los alumnos.
   
   
   • Discusión guiada acerca de las ideas principales y el contexto cultural de los textos leídos. Cómo estas lenguas expresan distintas formas de ver el mundo