Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Isi Cruz
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo (PDA): Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales aprendidos en la comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejen la forma de interpretar y actuar en el mundo.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: "La importancia de comunicarnos con los demás".

  • Reflexión sobre la comunicación oral y sus diferentes formas.

  • Actividad: Juego de mímica para practicar la comunicación gestual.

  • Conversación grupal sobre las diferentes necesidades, emociones, gustos e ideas que podemos expresar con gestos y movimientos corporales.

  • Tarea: Pedir a los alumnos que en casa practiquen la comunicación gestual con sus familiares.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Actividad: Juego de adivinanzas con imágenes para practicar la comunicación a través de señas e imágenes.

  • Conversación grupal sobre las diferentes necesidades, emociones, gustos e ideas que podemos expresar con señas e imágenes.

  • Tarea: Pedir a los alumnos que en casa practiquen la comunicación a través de señas e imágenes con sus familiares.


Sesión 3:



  • Repaso de las sesiones anteriores.

  • Actividad: Juego de sonidos y movimientos para practicar la comunicación a través de sonidos y movimientos corporales.

  • Conversación grupal sobre las diferentes necesidades, emociones, gustos e ideas que podemos expresar con sonidos y movimientos corporales.

  • Tarea: Pedir a los alumnos que en casa practiquen la comunicación a trav