Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica

Objetivo (PDA): Que los alumnos de 3º de secundaria elaboren una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica, destacando datos, fechas, nombres, lugares, y personajes históricos, así como los aspectos sincrónicos y diacrónicos, lo que permanece o cambia, y la duración de estos movimientos, con un enfoque interdisciplinario que incluya aspectos de alimentación durante las gestas independentistas.

Duración Total: 50 minutos.

Fase de Inicio (10 minutos)

Actividad 1: Rompehielos - Mapa Mental Colectivo

• Descripción: Se invitará a los alumnos a participar en un ejercicio rápido donde, a partir de la palabra "Independencia", generarán ideas asociadas (personajes, fechas, alimentos típicos de la época, etc.) que conocerán en esta unidad. Esta actividad pretende activar conocimientos previos y generar interés.


• Recursos: Pizarrón y marcadores.


• Enfoque de Inclusión: Asegurar la participación de todos los alumnos, dando oportunidad a que expresen sus ideas oralmente o por escrito si así lo prefieren.

Fase de Desarrollo (30 minutos)

Actividad 2: Aprendizaje Basado en Problemas - Investigación y Presentación

• Descripción: Los alumnos se organizarán en equipos para investigar sobre un movimiento independentista específico de un país latinoamericano, con especial enfoque en la alimentación de los insurgentes y cómo esta influía en su vida diaria y capacidades para luchar.
  
  
  • Paso 1: Cada equipo elegirá un movimiento independentista.
  
  
  • Paso 2: Investigarán los aspectos clave del