La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Grado: 3º de Secundaria (12-15 años)

Asignatura: Historia

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos caractericen las colonizaciones realizadas por españoles, portugueses, ingleses, franceses y holandeses en América y en Asia, reflexionando sobre el impacto de estas acciones en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación, con un enfoque en el problema interdisciplinar de la convivencia.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

Actividad de Encuadre:

1. Presentación del Tema: Comenzar con una breve introducción sobre la importancia de las colonizaciones en la historia mundial y su impacto en la formación de las metrópolis y los sistemas de dominación. Utilizar imágenes y mapas históricos para ilustrar las diferencias entre las colonias de cada nación en América y Asia.

   
   



2. Planteamiento del Problema: Exponer a los estudiantes un escenario que muestre los conflictos y desafíos de convivencia entre colonizadores y colonizados, preguntándoles cómo creen que estas relaciones afectaron la formación de las sociedades actuales.

   
   

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

Metodología de Aprendizaje Basado en Problemas:

1. Investigación Grupal: Dividir la clase en cinco grupos, asignando a cada uno la tarea de investigar sobre uno de los países colonizadores (España, Portugal, Inglaterra, Francia, Holanda) y sus colonias en América y en Asia. Deberán enfocarse en cómo estas colonizaciones afectaron la convivencia entre distintos grupos sociales y culturales.

   
   



2. Dinámica de Roles: Cada grupo deberá preparar una breve