Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Jorge Garcia
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Tecnología de Secundaria 1º


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción de necesidades humanas: Enfoque en Alimentación.


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos exploren las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Enfoque: Inclusión y Vida Saludable



Fase de Inicio (15 minutos)



  • Activación de conocimientos previos y motivación: Iniciar con una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen qué saben sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que utilizan en su vida diaria, especialmente en el contexto de la alimentación. Se pondrá énfasis en la importancia de estos elementos como extensiones del cuerpo humano que nos ayudan a satisfacer nuestras necesidades y deseos.



  • Introducción al tema: Breve explicación sobre cómo desde la prehistoria el ser humano ha utilizado herramientas y cómo estas han evolucionado hasta las máquinas e instrumentos modernos, destacando la importancia de la alimentación en este proceso evolutivo.




Fase de Desarrollo (25 minutos)



  • Actividad práctica: Dividir a la clase en pequeños grupos. Cada grupo deberá seleccionar una herramienta, máquina o instrumento relacionado con la alimentación (por ejemplo, un abrelatas, una licuadora, una thermomix) y explorar cómo extiende las capacidades humanas. Deberán analizar cómo se utilizaba antes, cómo se utiliza ahora, y