Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas
Agua Chiles
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica zonas de seguridad o albergues ante peligros o amenazas en la localidad donde vive, asociados a fenómenos naturales como: sismos, huracanes, deslaves, inundaciones, tsunamis e incendios, entre otros. Elabora croquis y mapas para localizarlos y describe las rutas para llegar a ellos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de Sesión 1 de 6: Comunidad Segura y Preparada
Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Ingresar fecha]
Objetivo (PDA): El alumno será capaz de identificar zonas de seguridad o albergues ante peligros o amenazas naturales y humanas en su localidad, elaborar croquis y mapas para localizarlos y describir rutas para llegar a ellos, enfocándose en fomentar una vida saludable y desarrollar su pensamiento crítico.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Tema: Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas
Contenidos:
- Identificación de fenómenos naturales y acciones humanas que representan peligros.
- Importancia de la cultura de prevención, autoprotección, empatía, y solidaridad.
- Zonas de seguridad y albergues disponibles en la localidad.
Desarrollo de la Sesión:
Introducción (10 minutos):
- Dinámica grupal breve: "Tormenta de ideas" sobre qué fenómenos naturales conocen y qué acciones humanas pueden representar peligros para su comunidad.
- Presentación breve sobre la importancia de la prevención y autoprotección ante estas amenazas.
Desarrollo (25 minutos):
- Actividad 1: Exploración guiada (10 min): Los alumnos, en equipos, investigarán (con ayuda de libros, mapas y recursos digitales proporcionados) los principales riesgos naturales y humanos de su localidad, identificando zonas seguras y albergues.
- Actividad 2: Creación de croquis (15 min): Cada equipo elaborará un croquis o mapa simple de su localidad, marcando las zonas de riesgo identificadas y las rutas de evacuación hacia zonas seguras o albergues.
**Cierre (1