Defensa del derecho al acceso a la protección de datos personales, a la información, la transparencia y la rendición de cuentas en un gobierno democrático.
Salvador Sanchez- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 4: Defensa del derecho al acceso a la protección de datos personales, a la información, la transparencia y la rendición de cuentas en un gobierno democrático
Nivel Educativo: Secundaria 1º (12 a 15 años de edad)
Asignatura: Formación cívica y ética
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Destacar la importancia de que las servidoras y los servidores públicos y representantes populares desempeñen sus funciones con apego a la ley de manera honesta, transparente y limitada, utilizando los recursos públicos para beneficio de la sociedad.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque Transversal: Pensamiento crítico e Igualdad de género.
Fase 1: Inicio (10 minutos)
Actividad de motivación: Breve debate iniciado con la pregunta: ¿Qué pasaría si las personas no tuvieran acceso a la información sobre cómo se utilizan los recursos públicos? El objetivo es activar conocimientos previos y detectar concepciones erróneas.
Presentación del problema: Se presenta a los estudiantes el caso hipotético de una comunidad escolar donde el consejo estudiantil no informa sobre el uso de los fondos recaudados para mejoras escolares. Se les pregunta cómo se sentirían y qué acciones considerarían apropiadas.
Formulación de objetivos de aprendizaje: Los estudiantes, guiados por el docente, establecen lo que necesitan aprender para resolver el problema presentado.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
- Investigación y análisis de casos reales: Los alumnos se dividen en equipos para investigar en línea (previamente seleccionado y filtrado por el docente) casos reales en los que se h