La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Introducción (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y motivarlos para la clase.


• Presentar el tema: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en Mesoamérica".


• Hacer preguntas generadoras: ¿Cómo crees que se formaron las grandes ciudades en Mesoamérica? ¿Qué papel tuvieron los señoríos en esta conformación? ¿Qué sabemos sobre los sistemas de dominación en esta época?

Desarrollo (30 minutos):

• Formar grupos de trabajo de 4 o 5 alumnos.


• Presentar el problema: "Imagina que eres un historiador/a y te han contratado para investigar sobre las tensiones y alianzas políticas entre los señoríos mesoamericanos antes de la llegada de los colonizadores españoles. Debes indagar acerca de cómo se formaron las metrópolis y los sistemas de dominación en Mesoamérica".


• Proporcionar recursos como libros de historia, internet, imágenes, etc., para que los alumnos investiguen y recopilen información sobre el tema.


• Animar a los alumnos a realizar preguntas, reflexionar y analizar la información que encuentren.


• Proporcionar orientación y apoyo a los grupos durante su investigación.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a cada grupo que comparta sus hallazgos y conclusiones con el resto de la clase.


• Fomentar el debate y la reflexión sobre los diferentes puntos de vista y teorías expuestas.


• Resumir los aspectos más relevantes de la clase y plantear la tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Introducción (5 minutos):

• Recordar brevemente el tema y los hallazgos de la sesión anterior.


• Presentar el problema interdisciplinar relacionado: "Alimentos saludables".


• Hacer preguntas generadoras: ¿Cuál es la relación en