Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de Clase: Español en Secundaria 1º

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo (PDA): Que los alumnos identifiquen sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales que forman parte de la memoria colectiva y los comuniquen haciendo uso de las características de los géneros periodísticos informativos.

Metodología: Proyecto Comunitario con enfoque en Pensamiento Crítico y Vida Saludable.

Duración: 50 minutos.

Interdisciplinariedad: Español, Ciencias de la Salud.

I. Inicio (15 minutos)

• Actividad de activación del conocimiento previo:
  
  
  • Se iniciará la sesión con una plática dirigida sobre los medios de comunicación que los alumnos consumen en su día a día, preguntando directamente qué tipos de noticias recuerdan haber visto sobre su comunidad o en general. Esto permitirá introducir el tema de los géneros periodísticos enfocándose en los informativos.
  
  
  • Luego, se hará una breve introducción sobre la importancia de una alimentación saludable y cómo este tema es recurrente en las noticias, preguntando a los alumnos por noticias o reportajes sobre alimentación que hayan visto o escuchado.
  
  
  
  

Objetivo: Sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia de comunicar sucesos significativos, utilizando el contexto de la alimentación saludable como eje temático.

II. Desarrollo (25 minutos)

• Exploración y análisis:
  
  
  • División de la clase en equipos pequeños. Cada equipo recibirá una noticia corta (previamente seleccionada por el docente) relacionada con la alimentación saludable en difere