Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubriendo la diversidad lingüística y cultural de nuestro entorno

Duración: 45 minutos

Grado: 2º de Primaria

Objetivo (PDA): Que los alumnos comprendan y valoren la diversidad lingüística y cultural de su comunidad a través de la escucha y lectura de textos diversos como poemas, canciones, mitos y leyendas.

Metodología: Proyecto Comunitario

Contenido:

1. Introducción a la diversidad lingüística y cultural


2. Lectura de textos que reflejen la diversidad cultural y lingüística


3. Exploración de la diversidad en la familia, la escuela y la comunidad

Desarrollo:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida.


• Dinámica rompehielos: “Mi palabra favorita”. Cada niño dice su palabra favorita en voz alta y menciona por qué le gusta, pudiendo ser en su lengua materna si esta es diferente al español.


• Breve charla sobre qué es la diversidad lingüística y cultural, y por qué es importante reconocerla y apreciarla en nuestra familia, escuela y comunidad.

Desarrollo (25 minutos):

1. Lectura Colectiva: Leeremos juntos un cuento o leyenda de una cultura diferente a la nuestra, prestando especial atención a palabras o expresiones particulares de ese contexto cultural.

   
   



2. Exploración Creativa: Se dividirá a la clase en pequeños grupos. Cada grupo recibirá un fragmento de una canción, un poema o una leyenda que represente alguna cultura presente en nuestra comunidad o en nuestro país, pero diferente a la que ya leyeron. Los niños, con ayuda del maestro, leerán y discutirán lo que entendieron y lo que les llamó la atención. Luego, intentarán dibujar alguna escena, personaje o sentimiento que les haya inspirado el te