Pensamiento lúdico, divergente y creativo

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Pensamiento Lúdico, Divergente y Creativo

Grado: Primero de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (Perfil de Desempeño del Alumno - PDA): Que los alumnos busquen distintas soluciones ante una misma situación de juego o cotidiana, con la intención de poner en práctica la creatividad.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Problema interdisciplinar a abordar: Trabajo en equipo

Desarrollo de la Sesión

Introducción (10 minutos)

• Iniciar con una breve plática sobre la importancia de ver las cosas de diferentes formas y encontrar múltiples soluciones a un problema. Usar ejemplos sencillos como pensar en diferentes maneras de usar un objeto cotidiano (por ejemplo, una cuchara puede ser para comer, para medir, para hacer música).


• Presentación del objetivo de la clase de manera lúdica, utilizando un rompecabezas o imagen que ellos deben adivinar qué representa, para promover el pensamiento divergente desde el inicio.

Desarrollo (25 minutos)

• Actividad 1: Torre Creativa. En grupos pequeños, se les proporcionará material reciclable (papel, cartón, botellas de plástico, etc.) para construir la torre más alta y original posible. Se enfatizará en el proceso creativo más que en el resultado final. Mientras trabajan, se les recordará la importancia de escuchar todas las ideas, fomentando así el trabajo en equipo y la inclusión.

  
  



• Actividad 2: Soluciones Sorprendentes. Se les presentará una situación cotidiana simple (por ejemplo, ordenar su habitación o ayudar a regar las plantas) y en grupos,